体验:让数学学习"亮丽"起来

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数学学科与语文学科相比,凶其本身理性的因素太多,加上一些教师不注意合理选择、运用教育教学的技巧,教学方式方法陈旧、单一.故使很多学生感觉到枯燥乏味.进而慢慢失去学习数学的兴趣。那么,我们数学教师应该怎样才能有效地激发学生那颗向上的心,让他们以积极主动的姿态投入到学习中来,从而提高数学课堂教学的效率呢?笔者经过一段时间的研究、探索,最终发现:充盈学生的“内心体验”,
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