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这是我通过今年语文科的“国培”学习结合自己的教学实践写出来的一篇文章。要使学生获得基本的语文素养，阅读是一个重要的“抓手”。语文教学有了这个“抓手”，原本复杂的教学过程就变得比较简单了。所以。我从阅读文本、人物探究、词句赏析、主题探究四个方面来引导学生“读出”人文味，从而达到语文阅读教学的目标。