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由于高中数学本身就是理性思维较强的学科.学生也对此有着畏难情绪.再加上受传统教学思维的影响.教师被动的灌输也让学生思维僵化。于是学生被动的学习再算难免。新课标下的数学课堂.是通过一系列的教学环节来达到教学目的。数学课程还倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。鼓励学生在学习过程中养成独立思考、积极探索的习惯。发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的‘再创造’过程。