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一、兴趣,识字的源动力识字教学是小学低年级的教学重点。这一阶段学生的学习兴趣容易被枯燥乏味的识字扼杀掉。所以教师恰当的引导尤为重要。识字教学要充分利用儿童的生活经验,注重教给他们识字的方法,力求识用结合。注重挖掘汉字本身的趣味,创设各种情境教学,提高识字教学的有效性。
浅谈小学低段识字教学的指导策略
【摘 要】
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一、兴趣,识字的源动力识字教学是小学低年级的教学重点。这一阶段学生的学习兴趣容易被枯燥乏味的识字扼杀掉。所以教师恰当的引导尤为重要。识字教学要充分利用儿童的生活
【机 构】
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浙江省绍兴诸暨市海亮小学
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2019年3期
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