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文章首先分析了文化自觉的内涵,其次论述了培养高中生文化自觉的方式,最后阐述了如何利用校本课程培养高中生的文化自觉性。具体为融入社会生活,校本课程实践培养文化自觉;扎根课堂教学,校本课程实施激发文化自觉;立足地方资源,校本课程开发渗透文化自觉。
基于校本课程的高中生文化自觉培养
【摘 要】
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文章首先分析了文化自觉的内涵,其次论述了培养高中生文化自觉的方式,最后阐述了如何利用校本课程培养高中生的文化自觉性。具体为融入社会生活,校本课程实践培养文化自觉;扎
【机 构】
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云南师范大学第二附属中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年24期
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