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目的:分析影响医学生参与科技创新项目的因素。方法:利用累积Logistic模型调查医学生对学校科技创新项目的支持力度的满意程度,再结合决策树模型锁定关键影响因素。结果:在科技创新项目中主观能动性越强的学生,对学校支持科技创新项目的满意度越高。认为科技创新项目对提高创新能力是否有帮助、在科技创新项目实施中是否经常进行反思和总结、参加科技创新项目的团队发表的学术论文和专利数量是满意度的影响因素。结论:发挥第一课堂在大学生创新能力培养中的重要作用,搭建科技创新平台,实施导师制,参与教师科研项目,提高自身科技创新