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本文从初中英语教学的现状，英语教学的主体，人文主义精神在英语教学的再现等方面，论述了情感因素在初中英语教学中的必要性，阐述了动机，兴趣，师生情感交流，成功满足感等一系列情感因素。在英语教学中的具体运用，旨在说明情感因素是英语教学成败的关键。
情感因素与学生英语学习潜能的开发
【摘 要】
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本文从初中英语教学的现状，英语教学的主体，人文主义精神在英语教学的再现等方面，论述了情感因素在初中英语教学中的必要性，阐述了动机，兴趣，师生情感交流，成功满足感等一系列情感因
【机 构】
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福建省南平市浦城县石陂中学 福建 浦城 353402
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2013年20期
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