一堆沙石、一片竹林、一条小溪，都是一片天地。在这些小小的天地，把一个个小东西玩出各种花样，便是孩子的乐趣。
　　村里的一条小路旁，有一片小小的竹林，竹林里有一条潺潺流淌、清澈见底的小河。
　　一阵惊叹声从小河边传来，“你又抓到鱼了吗？快让我看看吧……”
　　“哇，你这条鱼比我上次抓到的还大。”一个男孩说。
　　“你们又抓到了？为什么我一条都找不到？”我一摇一晃地踩着石头走过来，边问边递过装鱼的罐子。
　　“你要认真找！来，过来，我帮你找一条。”刚刚抓到鱼的女生带我来到了她抓鱼的地方。
　　“我手笨，动作慢，怕抓不到。”我跟在女生后面，慢慢地走。
　　“不会的。哎，这儿就有一条，你过来。”她朝我招招手。
　　“这儿吗？哪有？我再看……找到了！”我激动极了，俯下身子，慢慢地把脚挪了过去。我缓慢地把手往下伸，就在马上要离开水面时，猛地合拢双手。然后慢慢地打开手，没有鱼？我明明抓到了！原来鱼还在手底下的地方，我以迅雷不及掩耳之势继续往下一抓，终于成功了。
　　抓到鱼的我飞跑到岸边，放鱼入罐时溅起了一朵小浪花。鱼飞快地在罐中游了一圈。我们几个满罐而归，笑声充满了小竹林。
　　黄昏的日光，射进了窗户，照在写了一小半的作业本上。我烦躁地抓了抓头，看着密密麻麻的字，感到一阵心烦。我抬起头，把作业合上搁在一旁，便一人走了出去。不知不觉中，我又来到了小河旁，找了一块大石头，坐了下来。没多久，我感到四周都静了下来，只有淙淙的流水聲、树叶的“沙沙”声和时不时传来的鸟叫声。我的心渐渐静了下来，仿佛一切烦恼都不在了，唯有令我舒心的风景在眼前。等我再回去时，题目突然就变得可爱了。
　　乡村小路上人车匆匆忙忙，永不停歇。竹林里，溪水缓缓地流淌，一如我快乐的童年时光……
　　点 评
　　“乐园”是不起眼的小竹林和小溪流，日常生活中妙趣横生的场景，给我们“等闲识得东风面”的感受。文中的“乐”有动有静，动静结合，深刻地表现了孩子们对纯真快乐的追求，也表现了在繁重的学习生活中，这看似平常的小小地方，却成为孩子们的快乐之源。文章结尾更是起到了画龙点睛的作用，隔着小竹林的路上的行人，在忙碌中，有几个人能发现或欣赏身边的美呢？