【摘 要】
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词汇是语言学习的基石，在语言的使用和交流中起到关键性的作用。它也是语言学习三大基本因素之一：语音、词汇和语法。高职学生词汇积累少，英语学习基础薄弱，在记忆单词的过程中又
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词汇是语言学习的基石，在语言的使用和交流中起到关键性的作用。它也是语言学习三大基本因素之一：语音、词汇和语法。高职学生词汇积累少，英语学习基础薄弱，在记忆单词的过程中又缺乏正确方法的引导。作为词汇的重要特征之一，象似性理论给教师在词汇教学方面提供了一个新的视角。本文从语音、词形、语义、词源四个方面分析了象似性，并探讨了象似性在职业院校英语词汇习得中的运用。
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