【摘 要】
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通过选取Computers&Education杂志2013-2017年期间刊载的游戏化学习文献,对其进行共词分析、聚类分析和文本内容分析,研究发现:国际游戏化学习的研究热点,主要集中在价值认知
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“民族地区优质数字教育资源均等化配置机制研究：系统动力学建模与政策仿真”（项目编号：71764036）, 中国博士后科学基金第11批特别资助项目“数字教育资源精准服务模式及关键技术研究”（项目编号：2018T111003）,中国博士后科学基金第62批面上资助项目“基于系统动力学的民族县域数字教育资源均等化配置研究”（项目编号：2017M623080）的研究成果
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通过选取Computers&Education杂志2013-2017年期间刊载的游戏化学习文献,对其进行共词分析、聚类分析和文本内容分析,研究发现:国际游戏化学习的研究热点,主要集中在价值认知、资源的设计与开发、应用领域与方式、效果评价以及新技术嵌入五个方面。基于国际游戏化学习研究热点及其与国内研究的横向比较,提出未来我国游戏化学习研究的建议:关注游戏化学习的价值认知,提升用户对游戏化学习的认可度;重视游戏化学习资源的设计与开发,为游戏化学习的应用提供优质载体;拓宽游戏化学习的应用范围,促进游戏(化)在教育领域中的深度应用;多维度构建游戏化学习的评价机制,增强评价的有效性、可靠性和精确性;加强技术嵌入的游戏化学习应用研究,抓住新兴技术为游戏化学习研究带来的新机遇。
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