【摘 要】
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在新冠肺炎疫情影响下学生延迟复学,线上教学工作全面展开。针对目前线上教学缺少眼神、心理、情感等方面的交流、学生居家自主学习意识不强和自学能力欠缺等问题,根据在校本
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究与实践项目:“民办高校应用型新工科人才培养模式的研究与实践”(编号:2019SJGLX512),河南省机械设计制造及自动化品牌专业建设,郑州工业应用技术学院校级教育教学改革研究与实践项目:“‘新工科’模式下应用型人才培养中实践教学体系研究与应用”(编号:JG-190106)
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在新冠肺炎疫情影响下学生延迟复学,线上教学工作全面展开。针对目前线上教学缺少眼神、心理、情感等方面的交流、学生居家自主学习意识不强和自学能力欠缺等问题,根据在校本科生的基础和特点,探讨教学规律,提出应对措施,并在“机械原理”课程中进行参与式、案例式、问题导向式等多种教学形式的线上教学实践,总结线上教学经验,进行问卷调查。学生经过线上课程学习,在特殊环境中找到获取知识途径,消除了网课的枯燥乏味感觉,学习成绩有了不同程度的提升。线上教学不仅使教师熟悉了多个网上教学平台的使用功能,也磨练了上课直播的教学经验。其
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