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本文阐述了大学人才培养的根本目的和有效途径，列出了人才培养过程中出现的异化现象，指出当代大学教育需要回归本位，实现人文自觉，促进入文精神与科学精神的融合。
回归本位，大学教育的文化自觉
【摘 要】
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本文阐述了大学人才培养的根本目的和有效途径，列出了人才培养过程中出现的异化现象，指出当代大学教育需要回归本位，实现人文自觉，促进入文精神与科学精神的融合。
【机 构】
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东南大学副校长、教授,东南大学教务处秘书,东南大学党委办公室秘书,东南大学人文学院教授
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2008年2期
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