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本文针对农业高职院校计算机类专业的办学特点,在明晰人才培养模式的内涵和作用的基础上,研究其影响成效因素,构建并实践了"校企合作,全程参与,‘三双’‘四走’,产学研一体化"的人才培养模式,既弘扬农业高职优势之所长,又克服了计算机类专业办学之不足,体现出不同的办学特色。
高职计算机类专业人才培养模式的改革研究与实践——以成都农业科技职业学院为例
【摘 要】
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本文针对农业高职院校计算机类专业的办学特点,在明晰人才培养模式的内涵和作用的基础上,研究其影响成效因素,构建并实践了"校企合作,全程参与,‘三双’‘四走’,产学研一体
【机 构】
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成都农业科技职业学院电子信息分院
【出 处】
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工业和信息化教育
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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基金项目：成都农业科技职业学院教改项目（项目编号：JG2011-11）,四川省示范高职院校建设项目.
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