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当前的高中课程改革提倡教师关注主题意义,制定指向核心素养发展的单元整体教学目标。本文以案例方式,探讨教师以发展学生英语学科核心素养为宗旨,如何设计单元教学目标和围绕主题语境整体设计学习活动,既确保学生语言能力和思维品质的共同进步,又有助于促进学生的个性发展。
整体设计单元教学,促进语言能力与思维品质同步发展
【摘 要】
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当前的高中课程改革提倡教师关注主题意义,制定指向核心素养发展的单元整体教学目标。本文以案例方式,探讨教师以发展学生英语学科核心素养为宗旨,如何设计单元教学目标和围
【机 构】
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北京市第二中学; 北京市东城区教师研修中心高中英语教研室;
【出 处】
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英语学习
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2017年度“基于文本解读优化阅读教学整体设计,培养英语学科核心素养的实践研究”课题成果(课题批准号:CDDB17166)
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