【摘 要】
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惠州市委组织部高度重视管理员骨干队伍培训工作,划拨专项培训经费支持各县(区)开展管理员骨干培训。在市级示范带动下,龙门县依托县党校、市远程教育学用示范基地、党员教育培训基地,扎实开展管理员骨干队伍集中培训。分批组织学员参观高潭中洞革命老区省级爱国主义教育基地,开展党性教育,坚定理想信念。同时邀请优秀站点管理员介绍远程教育工作经验,发挥身边人和身边事的教育感染作用,增强学员的认同感。目前,全县已有五
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惠州市委组织部高度重视管理员骨干队伍培训工作,划拨专项培训经费支持各县(区)开展管理员骨干培训。在市级示范带动下,龙门县依托县党校、市远程教育学用示范基地、党员教育培训基地,扎实开展管理员骨干队伍集中培训。分批组织学员参观高潭中洞革命老区省级爱国主义教育基地,开展党性教育,坚定理想信念。同时邀请优秀站点管理员介绍远程教育工作经验,发挥身边人和身边事的教育感染作用,增强学员的认同感。目前,全县已有五十多名远程教育骨干人员参加了集中培训。
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一是抓好管理。民权县出台《远程教育站点设备管理制度》《远程教育站点故障报修处理办法》等制度,确保站点设备正常运行。二是抓好内容。科学制订教学计划,冬季农闲时组织农民群众观看政策和致富类节目,春耕时组织收看备耕生产技术类节目。三是抓好服务。实现远教站点“双时”播放,集中学习时把机顶盒放在村委党员活动中心组织收看,平时把机顶盒移到群众相对集中的村级广场等地灵活播放。四是抓好典型。广泛宣传运用远程教育带
随着远程教育终端站点在哈密市各乡镇、街道、村、社区的全面建成,哈密市积极探索远程教育操作员规范化管理方式,在优选人员、加强培训的基础上,通过搭建实践平台增强操作员的实际服务能力,取得了较好成效。同时,开展“远教操作员与家庭党校、示范基地、科技示范户结对”活动,随时了解家庭党校、示范基地、科技示范户的工作动态和学习需求,引导操作员熟悉农牧业生产、经营、加工、流通各环节,全面掌握农牧民群众学习需求,提
《老张的梦》这部专题片是我们在党的十八大召开后,结合生态文明建设主题,创作的反映中国好人张春银为实现绿色梦想、义无反顾投入到盐碱荒漠化治理事迹的专题片。让我们感到欣慰的是,这部片子的画面风格算得上独树一帜,画面质量也比较高。在制作中,我们运用了多种镜头表现方式,做到了画面的丰富多变。 画面的积累和构思 相比其他影像艺术来说,专题片在情节上的感染力相对较弱,所以就更要追求画面的感染力。画面首先需
基层党建工作一头连着党组织,一头连着广大人民群众,是党群之间重要的桥梁和纽带。作为合并重组的新街道,如何更快捷地掌握辖区情况、摸清社情民意,从而让党员群众有更多的归属感?山东省青岛市李沧区沧口街道着力于利用“互联网+”思维,拓展网上服务阵地,把基层党建工作开展得有声有色:充满趣味的理论学习、吸引眼球的党建宣传、灵活实际的服务方式……让辖区党员群众寓教于乐。为啥沧口街道的党建工作叫座又叫好?李沧区委
“两学一做”学习教育活动开展以来,本溪市溪湖区积极探索“远教+‘两学一做’”教学模式,利用溪湖区远程教育专用微信平台“远教掌上学苑”发送“两学一做”学习内容,方便了基层党员学习。发送的方式分为两种:一种是通过自定义菜单的方式适时向党员发送“两学一做”纲领性内容,目前发送的内容包括什么是“两学一做”、教育的对象、开展的目的、基本要求等内容;另一种是通过群发信息的方式,在每个工作日定时向党员发送“两学
为实施好江苏省委组织部提出的“远程教育学用工作三年行动计划”,海门市以远教学用成果展示这一形式力促基层远教站点学用常态化。学习动态一月一传。各终端站点依托南通市网上村村通平台,将当月远教“固定学习日”活动开展情况以“图片+文字”的形式上传,以供市、镇两级远程办工作人员随时抽查核实站点活动情况。优秀站点一季一展。各区、镇每季度组织辖区内站点负责人及管理员到选定站点全程观摩“固定学习日”学用活动开展情
根据中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》的文件要求,庄浪县委组织部党员教育中心依托现有党员教育平台开展了“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育活动。一是科学制订学习教育计划,针对不同层次、不同群体的党员细化学习教育流程。二是规范实施学习教育方式。依托现行远教培训体系集中学习与个性化学习有机结合的教育方式,每周一交流,每月一总结。三是
一是实施“硬件升级”工程,严格落实党员教育培训经费保障制度,逐年加大硬件投入,每年按照不低于全县站点总数20%的标准更新换代远教站点设备。二是实施“全员培训”工程,整合纪检、宣传、党校和社会教育等资源,积极开展“三学院三基地”创建,有力有序有效推进党员教育培训。三是实施“示范引领”工程,精心组织“党员示范岗”“党建示范点”评选活动,利用《党建之窗》电视栏目、《今日洪雅》报刊等媒介,及时做好跟踪报道
一是搭建学习平台。利用远教站点资源,组织两千多名农村党员干部收看《周恩来的四个昼夜》《杨善洲》等红色影片,帮助农村党员干部深入学习领会伟人和英模理想信念的内涵实质。依托孟村党建微信平台、“今日孟村报”等平台,设立《精准脱贫驻村活动》专栏,运用文字、图片、视频等多种形式,宣传精准脱贫活动的指导思想和目标要求。二是搭建媒介平台。开展送学上门服务、流动教学服务、课件制作服务“三贴心服务”,并要求站点管理
近年来,定远县创新建立“1+X”远教学用模式:一是“远教+协会”。将远程教育融入农村种养殖业协会生产经营培训、宣传、销售等相关环节。二是“远教+大学生村官创业”。将远程教育打造成为大学生村官干事创业的重要载体,孵化一批远教大学生村官创业基地。三是“远教+农村职业教育”。通过在农村职教学校开设远教站点、依托职教学校实践基地搭建“实践课堂”等形式,不断加强农村远教站点师资辅导力量。四是“远教+家庭农场