进行中学生听力训练的几个阶段

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长期以来中学听力训练一直是教学中的一个难点.很大程度上影响着中学英语教学的成败。究其原因,首先.教师缺乏科学的、行之有效的训练方法,在实际操作中要么急功近利,缺乏长效机制,徘徊不前;要么就是不得要领,没有系统性.到头来事与愿违。其次,根据学生的实际情况,确定相应的听力层次,配套恰当的听力材料。鉴于听力训练的难度包括设施的局限性、课时不足等.教师大都对听力训练的重视度不够,从而使训练的数量及质量都无法保证。为此,笔者认为要有效提高学生听力技能,必须抓好以下几个阶段的训练。
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