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本文主要运用建构主义原理评析一个幼儿园大班数学活动的教学过程,并从建构主义的学习观角度出发提出思考意见。
运用建构主义原理分析大班数学活动《我的家》
【摘 要】
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本文主要运用建构主义原理评析一个幼儿园大班数学活动的教学过程,并从建构主义的学习观角度出发提出思考意见。
【机 构】
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江西省上饶师院小学教育师范分院,江西省上饶师院小学教育师范分院,
【出 处】
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科技信息(学术研究)
【发表日期】
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2007年11期
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