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随着“互联网+”在教学领域的广泛应用,传统的课堂教学模式正面临日趋严峻的挑战,线上线下混合教学模式掀起了教学改革的热潮.立足沧州师范学院实际教学情况,针对《高级语言程序设计》课程教学存在的问题,开展了面向计算机类专业学生的线上线下混合教学模式的探究,提出课前通过学习通平台自主预习和复习、课中线下教学授课、课后线上拓展训练、使用OJ系统进行单元测试、改革考评机制等具体实施方案.实践证明,线上线下混合教学模式在提升学生的自主合作探究能力、推动课堂教学转型升级、提高工作效率和教学质量等方面具有良好的效果.