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<正>新一轮基础教育课程改革确立了"立足过程,促进发展"的全新评价理念。人人学习有用的数学,人人都能获得必需的数学,加强数学与现实的联系,注重学生数学意识的培养、数学情感和态度的发展,注重提出问题和解决问题能力的提
小学数学评价问题的思考和尝试
【摘 要】
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<正>新一轮基础教育课程改革确立了"立足过程,促进发展"的全新评价理念。人人学习有用的数学,人人都能获得必需的数学,加强数学与现实的联系,注重学生数学意识的培养、数学情
【机 构】
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湖北省长阳土家族自治县实验小学;
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2004年期
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