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我们对高校教学工作的认识,大体经历一个经验运用——科学方法——哲学观念理解这么三个阶段。在教学系统分析中,借助唯物辩证法的“中介”理论,明确教学因素间的关联,对提高教学管理的实效是十分重要的。高等院校的教学,从它的组织结构来说,是作为一个相对独立的系统而存在的,这个系统是由互相联系、互相作用着的若干