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高职教育是社会文化转型的拐点，高职体育课程作为实现学生身心健康和知识、技能、文化、社会适应能力提高的教育过程，发挥着重要的作用。研究围绕当代高职体育课程文化在“物道”主义造成学生身体素质锐降、价值观念崩溃、精神支柱坍塌的背景下，验证性地分析了高职体育课程文化的理论与实践特征，尤其是在产、学、研结合模式下的高职体育课程与教学，有必要整合、研究、创新、检验、确立出新时期高职体育课程文化建设的路径和发展方向。