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摘 要：语感是英语学习的重要部分，只有掌握好语感，才能够把英语运用自如。初中阶段的学生思维是非常活跃的，这个年龄段是学习英语的最佳时期。初中生的理解能力和记忆力是最好的，所以这也是掌握语感的重要时期。语感学习的最重要方式就是阅读和写作，只要做到这两个方面，就会培养良好的语感。
关键词：语感；初中；阅读；写作
语感是指在阅读过程中，对内容的语义、语法以及对语句的快速感知能力。语感主要由口头语感和书面语感组成，语感的培养也主要通过阅读和书写两种途径来锻炼的。好的语感对于英语学习和深造有重要意义，掌握好语感是也是学习英语的重要内容。
1中学英语语感学习现状
中国加入WTO之后，英语学习越来越受到重视。英语在考试中所占的比例也是非常高的，而且无论在哪里受教育，英语始终是重要学科。大学中，我们可以不学习语文和数学；高中理科生可以不学习地理和政治，但是英语是始终存在的。对于一些对英语没兴趣的同学，英语成为了他们升学的瓶颈，很多学生就是因为英语而放弃了学业或者是选择自己不理想的大学。
1.1 意识不到英语语感的重要性
很多中学生意识不到语感的重要性，因为语感是一个需要长期积累的过程。没有很长时间的英语学习和语感培养，英语成绩是很难提高的。而语感作为一种学习英语的最佳方法，并没有得到更多的重视，因为语感是一种看不到、摸不着的内容。所以很多学生学习英语都只是为了应付考试，他们针对考试内容进行学习。但是这属于一种机械的学习方法，如果英语考试内容发生变化，他们就无法得到好的成绩。而初中英语考试内容中是允许一定量的生词和短语存在的，所以对于那些连课本内容都掌握不好的学生来讲，无疑是非常困难的。而对于那些词汇量大的学生，他们也很难把自己的词汇量扩充到如此之大。如果一个人具有良好的语感，那么他会在读句子的过程中，理解其大概内容，然后根据一些自己所熟知的词汇，就可以准确猜出其中的意义，甚至是猜对那些生词的含义。在巨大的升学压力下，很多老师在教学过程中，也采取了揠苗助长的方法，过分依赖于考试大纲和题海，而忽视了学生英语能力的培养，这些都导致了现阶段的英语学习状态的发生。
1.2 失去学习的信心
很多学生对于英语是非常头疼的，他们即使每天去背诵和记忆单词，但是到最后考试成绩依然是没有提高。还有一部分学生每天都埋头于英语教材或题海，但是到后来发现自己的英语成绩并没有明显提高，所以逐渐就失去了学习英语的兴趣。他们都认为，学习英语和不学习英语都一样，成绩还是不会动的。其实则不然，学习英语就如逆流中的鱼，不进则退。保持现状其实也是一种进步，如果真的放弃学习英语，那么终会有一天英语成绩会出现大幅度下滑。所以对于英语，我们必须要持之以恒，不能三天打鱼、两天晒网。
2 语感培养
语感的培养其实是非常简单的，教师指导的意义并不是很大，最主要还是靠自觉、自主学习。掌握好阅读和写作能力，是学习英语的最重要途径，同时也是培养语感的重要方法。
2.1 多阅读
阅读是学习英语的最重要方法之一，学习英语的最终目的是为了交流，交流就必须要讲出来，所以阅读就是为了增强交流能力。阅读对于培养语感有重要的影响。首先，阅读可以让学生在不自觉中掌握好语法和大量单词。阅读过程中，我们的大脑将不刻意的记忆住很多句子，这些句子的类型和结构也会在大脑中保存。当遇到相似的问题时，大脑的第一反应就是这个句子似曾相识，所以句子中哪个位置放哪种属性的词汇，就会一目了然。所以这对于考试来讲，是有着积极意义的。我们不可能掌握好试卷中所有的单词，但是我们可以根据句子的意义和结构来判断单词的意义。而且阅读积累还会给口语的熟练程度有重要影响，当用英语交流时，很多句子从大脑中脱颖而出，不需要刻意去想用什么句子，大脑已经给出了答案。阅读过程中，最好是出声阅读或者是小声默读，这样可以促进大脑对语句的记忆，这对于提高英语听力能力也是非常重要的。很多不熟悉的语句，也会在大脑中产生正确的反映。
2.2 多写作
写作是英语学习的必要环节，因为英语考试的大部分内容还是通过写作来完成的。这对于一些懒于动手的学生来讲，是比较困难的事情，而这部分学生的英语水平肯定不会很好。每天保持一定的写作量，对于提高语感有重要意义。写作的过程，也是一种很好的记忆过程。写作一遍的效果可以抵得上阅读三篇的效果，所以重视写作也是非常必要的。很多英语水平高的学生，他们都保持着写作的好习惯。这样不仅可以提高他们的语感，还可以很好提高写作水平。这对于那些在英语考试中不会写作文的同学来讲，是最好的学习方法。
2.3多听多说
英语语感培养的另一个方法就是多听多说，而通过听与说的方法来培养语感，其必须是在具体的交际的当中。在课堂上学生除了要认真听老师讲，更要去听那些地道的英语，要保证自己听的内容丰富多彩，且要反复地听。在听的过程中，其内容也就自然而然地定格在你的脑海中，当在自己的实际生活中可能会遇到某个类似的语境时，会不知不觉地说出英语来，这就是通过听与说来深化语言，并将其升华为语感。而要在教学过程中积极创造意境让学生进行发挥，如利用教材中那些与生活联系紧密的题材，并进行精心设计，让学生进行模仿对话，从而提升学生的学习兴趣。例如，在对Merry Christmas，Happy New Year等相关题材进行教学时，可通过引导学生进行问候对话，不仅可以让学生形成一定的语感，也能让学生形成文明礼貌的习惯。
2.4多背诵
背诵对于缺乏英语交流环境的中国学生来说显得尤为重要，对于一些优秀的课文或者是对话，引导学生进行朗读和背诵，而这些学生也都处在人生的黄金时期， 即记忆力和模仿力都较强的状态下，很容易就能够将这些知识转化为自己的东西。学生在朗读与背诵过程中，能将文章语言脉络以及作者所要表达的情感意识、写作的语言风格等以一种无形的东西渗透到学生的心灵深处，让学生能潜意识地增强英语语言运用能力。
语感对于学生的英语学习和升学有着重要的影响，只有掌握好语感，才能够在英语世界里自由翱翔。
参考文献：
[1] 王雪梅.英语语感的认知阐释--内涵、心理机制及应用[J].外语教学，2006（01）
[2] 赵丽娟.英语教学中如何有效地培养学生的语感[J].河北教育，2005（15）
关键词：语感；初中；阅读；写作
语感是指在阅读过程中，对内容的语义、语法以及对语句的快速感知能力。语感主要由口头语感和书面语感组成，语感的培养也主要通过阅读和书写两种途径来锻炼的。好的语感对于英语学习和深造有重要意义，掌握好语感是也是学习英语的重要内容。
1中学英语语感学习现状
中国加入WTO之后，英语学习越来越受到重视。英语在考试中所占的比例也是非常高的，而且无论在哪里受教育，英语始终是重要学科。大学中，我们可以不学习语文和数学；高中理科生可以不学习地理和政治，但是英语是始终存在的。对于一些对英语没兴趣的同学，英语成为了他们升学的瓶颈，很多学生就是因为英语而放弃了学业或者是选择自己不理想的大学。
1.1 意识不到英语语感的重要性
很多中学生意识不到语感的重要性，因为语感是一个需要长期积累的过程。没有很长时间的英语学习和语感培养，英语成绩是很难提高的。而语感作为一种学习英语的最佳方法，并没有得到更多的重视，因为语感是一种看不到、摸不着的内容。所以很多学生学习英语都只是为了应付考试，他们针对考试内容进行学习。但是这属于一种机械的学习方法，如果英语考试内容发生变化，他们就无法得到好的成绩。而初中英语考试内容中是允许一定量的生词和短语存在的，所以对于那些连课本内容都掌握不好的学生来讲，无疑是非常困难的。而对于那些词汇量大的学生，他们也很难把自己的词汇量扩充到如此之大。如果一个人具有良好的语感，那么他会在读句子的过程中，理解其大概内容，然后根据一些自己所熟知的词汇，就可以准确猜出其中的意义，甚至是猜对那些生词的含义。在巨大的升学压力下，很多老师在教学过程中，也采取了揠苗助长的方法，过分依赖于考试大纲和题海，而忽视了学生英语能力的培养，这些都导致了现阶段的英语学习状态的发生。
1.2 失去学习的信心
很多学生对于英语是非常头疼的，他们即使每天去背诵和记忆单词，但是到最后考试成绩依然是没有提高。还有一部分学生每天都埋头于英语教材或题海，但是到后来发现自己的英语成绩并没有明显提高，所以逐渐就失去了学习英语的兴趣。他们都认为，学习英语和不学习英语都一样，成绩还是不会动的。其实则不然，学习英语就如逆流中的鱼，不进则退。保持现状其实也是一种进步，如果真的放弃学习英语，那么终会有一天英语成绩会出现大幅度下滑。所以对于英语，我们必须要持之以恒，不能三天打鱼、两天晒网。
2 语感培养
语感的培养其实是非常简单的，教师指导的意义并不是很大，最主要还是靠自觉、自主学习。掌握好阅读和写作能力，是学习英语的最重要途径，同时也是培养语感的重要方法。
2.1 多阅读
阅读是学习英语的最重要方法之一，学习英语的最终目的是为了交流，交流就必须要讲出来，所以阅读就是为了增强交流能力。阅读对于培养语感有重要的影响。首先，阅读可以让学生在不自觉中掌握好语法和大量单词。阅读过程中，我们的大脑将不刻意的记忆住很多句子，这些句子的类型和结构也会在大脑中保存。当遇到相似的问题时，大脑的第一反应就是这个句子似曾相识，所以句子中哪个位置放哪种属性的词汇，就会一目了然。所以这对于考试来讲，是有着积极意义的。我们不可能掌握好试卷中所有的单词，但是我们可以根据句子的意义和结构来判断单词的意义。而且阅读积累还会给口语的熟练程度有重要影响，当用英语交流时，很多句子从大脑中脱颖而出，不需要刻意去想用什么句子，大脑已经给出了答案。阅读过程中，最好是出声阅读或者是小声默读，这样可以促进大脑对语句的记忆，这对于提高英语听力能力也是非常重要的。很多不熟悉的语句，也会在大脑中产生正确的反映。
2.2 多写作
写作是英语学习的必要环节，因为英语考试的大部分内容还是通过写作来完成的。这对于一些懒于动手的学生来讲，是比较困难的事情，而这部分学生的英语水平肯定不会很好。每天保持一定的写作量，对于提高语感有重要意义。写作的过程，也是一种很好的记忆过程。写作一遍的效果可以抵得上阅读三篇的效果，所以重视写作也是非常必要的。很多英语水平高的学生，他们都保持着写作的好习惯。这样不仅可以提高他们的语感，还可以很好提高写作水平。这对于那些在英语考试中不会写作文的同学来讲，是最好的学习方法。
2.3多听多说
英语语感培养的另一个方法就是多听多说，而通过听与说的方法来培养语感，其必须是在具体的交际的当中。在课堂上学生除了要认真听老师讲，更要去听那些地道的英语，要保证自己听的内容丰富多彩，且要反复地听。在听的过程中，其内容也就自然而然地定格在你的脑海中，当在自己的实际生活中可能会遇到某个类似的语境时，会不知不觉地说出英语来，这就是通过听与说来深化语言，并将其升华为语感。而要在教学过程中积极创造意境让学生进行发挥，如利用教材中那些与生活联系紧密的题材，并进行精心设计，让学生进行模仿对话，从而提升学生的学习兴趣。例如，在对Merry Christmas，Happy New Year等相关题材进行教学时，可通过引导学生进行问候对话，不仅可以让学生形成一定的语感，也能让学生形成文明礼貌的习惯。
2.4多背诵
背诵对于缺乏英语交流环境的中国学生来说显得尤为重要，对于一些优秀的课文或者是对话，引导学生进行朗读和背诵，而这些学生也都处在人生的黄金时期， 即记忆力和模仿力都较强的状态下，很容易就能够将这些知识转化为自己的东西。学生在朗读与背诵过程中，能将文章语言脉络以及作者所要表达的情感意识、写作的语言风格等以一种无形的东西渗透到学生的心灵深处，让学生能潜意识地增强英语语言运用能力。
语感对于学生的英语学习和升学有着重要的影响，只有掌握好语感，才能够在英语世界里自由翱翔。
参考文献：
[1] 王雪梅.英语语感的认知阐释--内涵、心理机制及应用[J].外语教学，2006（01）
[2] 赵丽娟.英语教学中如何有效地培养学生的语感[J].河北教育，2005（15）