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摘要：在现在这个信息大爆炸的时代，现代化的教育手段取代传统的教学手段，利用互联网的远程教学、点播教学、共享教学是现在这个时代的需求。而作为培养职业人士的高等职业院校，建立好适合职业教育的高职校园网，利用好高职校园网，是二十一世纪的高职院校不可或缺的教育方式。
关键词：高职校园网；信息网络时代；教育方式；现代化建设；改变培养模式
引言
学科多，课程多，学生程度相对较差，是现在大学教育尤其是职业教育的弊端，相当多学生感到学的和做的不一样，课难学，专业学不精。而用高职校园网来调整新的符合实际职业教学内容，用新的方式和新的概念重新组合知识，运用学生喜闻乐见的手段，解决难点，重点，降低教材的深度和难度，把优秀的教与学的内容放到高职校园网上，让大部分的学生来点播学习，微课、幕课等方式能帮助学生把学习的知识消化吸收，使学生有其他时间去学习喜爱的学科，做喜爱的事情，充分发挥自己的兴趣爱好。
一、高职校园网的需求分析
（一）组网的背景
高职校园网是高等职业教育信息化的重要内容，校园网在高等职业类学校教育教学工作中其作用的发挥程度如何，反映出一所高等职业学校、一个地区、一个国家的教育信息化水平。高职校园网内各计算机通过局域网进行连接，实现网络信息资源共享并做到教方、学方、企业方等多方信息交流等，并通过广域网实现全国甚至全球的高等教育教学的资源共享与交流。
（二）现有网络现状
现在市场大多由低端的锐捷交换机组成的一个平面型网络结构，有许多缺陷.设备网络的管理员很难对整个网络进行统一管理，一旦发生问题，很难去发现。其中最严重的是网络出现单点问题，一旦中心的交换机出现问题，全部网络马上瘫痪。很多的硬件已经不能满足现代高职学校对高职校园网传输的需求，假如交换机为100M，其实不可能达到，即使是树形结构，网络的数据交换也不会很快。这些连接的设备大多都是百兆的。这样的设施下，中心的网络通常也就是百兆，这是网络急速运转的难题。
（三）总体改进需求
学校管理员使用网络来广招入学新生、发展远程的教育，在网络系统上发展办公自动化，管理校园数据、学生教师、财务信息、后勤信息共享等数据。信息共享（不同的信息，各种资料，如书籍，杂志，报纸，老师备课材料等，学校发布的最新公告等可利用高职校园网查询），信息交流（可以通过因特网实现与外界的信息互动，接收最新的外部信息），用计算机网络实现多媒体教学，办公的自动化（利用网络技术实现），午间休息娱乐。在硬件软件的基础上，其中在硬件方面，还需要加大利用兼容性、扩展性强的硬件设备，而且还要考虑投资、性能和价格的问题，设备厂商必须要能够提供良好售后的服务。长期使用的核心设备要使用稳定的有持续维护的，服务器要用相对高性能的。
在办公软件上，学校要根据教师的需要。资源需求：办公资源群的建设是高职校园网最重要的组成部分，其中资源群的类型和功能使用是高职校园网的重要特点，网络资源群也是我们建设高职校园网需要重点研究的对象，对于应用策略要选择合适的需求。
资源内部区域的划分：一个平稳正常运转的网络，分区更为重要，我们要把学校内的每个部门进行联系。体育馆、办公楼、宿舍等部门都要划分出来。还有学生的各种信息，如学生成绩、入学信息等，教职工资料等等。外部资源划分。因特网、学校网站、Email、公共信息的交流、内部信息资源的共享等。在教育教学功能上，学生可以在机房的各个电脑上看到老师演示的投影，让学生能轻松的理解看到老师演示的方式和知识，不仅能提高学生的兴趣，还同时学到了知识。管理功能方面；对教职工和合格部分岗位的管理，从而实现针对人，而不是针对电脑的教学。对学校里的系别、班级信息进行管理；对学校的教学统一进行安排，教师的备课和课程知识进行共享从而更加方便对教学的管理，以及对学校每个系和每个年级所设的课程进行统一安排。
（四）高职校园网的规划与思路
现在高职学校教育的发展对校园网络的需求越来越迫切，学校网络改造更新很必要。所以，在新的教育教学模式下必须能够符合管理和教学通信3大基本功能。高职校园网的规划与设计是一个非常庞大的工程项目，它跟盖大楼是一样的。我认为校园作为特殊的网络环境，它的建设跟它的使用都有其独自的特点。高职校园网要体现它的分布式、安全性，开放式的特点。局域网技术的建立主要应用于校园网技术和多媒体技术为主的多种网络软件技术。
上世纪七十年代才发展出来的局域网技术，经过这么多年的发展，局域网技术已经发展到成熟，局域网技术显然已经成为现代网络技术的重要组成部分。计算机应用衍生出的技术如计算机多媒体技术也是伴随着多媒体信息的应用而得到迅速发展的，在当前互联网急速普及和发展中，软件多媒体得到更快的应用，为我们的生活带来许多便利。通过对局域网和多媒体的结合和进一步发展，利用因特网应用等其它的技术来发展。使得高职校园网能够满足现代高职教育教学，促进局域网现代化建设，从而实现高职学校信息管理、学生资料管理，和社会和业界进行互动和交流等需要。
二、系统总体设计
（一）分层次设计
层次化的设计，是将复杂的网络分成许多简单的层次结构，每个层次结构有它独特的功能，这样一个大问题就会化解成多个简单的小问题。分层次的方法不但能运用到高职校园网中，而且还能应用到局域网中。
（二）网络层次结构
从下面的图层结构可以看出，一个多层次的互联网结构图，它包括核心层，核心层具有提供站点之间数据传输功能。其次分布层，分布层提供数据连接的功能。接入层将提供终端用户接入总体网络的功 能。
（三）层次性网络设计的指导原则
高职校园网是一个繁杂而精细的工程，包括了网络层次的总体规划，硬件选型配置，系统管理和人员培训等许多特点。在高职校园网建设工作中一定要处理好实用和以后的发展、建设跟平时的管理、使用与具体的培训的关系，因此使高职校园网的建设工作平稳健康的开展。
高职校园网成为教育教学长期运行的项目，所以在进行校园网规划设计的过程中，学校要从长远发展五年、十年的角度出发，把基本的教育教学作为基本点，再通过高职校园网对校内各单位对局域网的需要和分析，制定出合理的规划。
在高职校园网的设计与规划中，学校应遵循统一安排、整体协调、分步骤有计划去完成的原则。在高职校园网建设中必须要坚持硬件的建设与管理组织协调发展原则，在重视硬件建设的前提下，加强对网络组织管理团队的水平，不断的开发后期网络功能，使高职校园网络的功效发挥到最大，提高高职校园网对整体教育的服务水平。因此，层次性的网络规划应该具备实用性、先进性、可扩充性、开放性、可靠性、安全性这六个原则。
三、结语
充发的用好校园网，就目前及以后高职院校的发展来说，既能够实现利用好学校的资源，也调动了大多数学生学习的积极性，也使得学生学的轻松，更重要的是能够既全面发展又因材施教的目的，让勇于尝试，勇于创新的学生有一片天地可以发挥其兴趣、特长，从而扭转千人一面的人才培养模式，用课堂外的另一种途径为新一代社会培养后备军。
【参考文献】
[1]乔正洪.计算机网络技术与应用[M].北京：清华大学出版社，2008：1～20
[2]董光，罗永.局域网组建与维护入门与提高[M].上海：上海科学普及出版社，2003：77～91
[3]吴功宜，吴英.计算机网络应用技术教程（第三版）[M].北京：清华大学出版社，2009：30～41
作者简介：徐杰（1979-），男，河南获嘉人，副教授（准职称），二级技师，主要从事计算机教学研究、教学管理工作。
关键词：高职校园网；信息网络时代；教育方式；现代化建设；改变培养模式
引言
学科多，课程多，学生程度相对较差，是现在大学教育尤其是职业教育的弊端，相当多学生感到学的和做的不一样，课难学，专业学不精。而用高职校园网来调整新的符合实际职业教学内容，用新的方式和新的概念重新组合知识，运用学生喜闻乐见的手段，解决难点，重点，降低教材的深度和难度，把优秀的教与学的内容放到高职校园网上，让大部分的学生来点播学习，微课、幕课等方式能帮助学生把学习的知识消化吸收，使学生有其他时间去学习喜爱的学科，做喜爱的事情，充分发挥自己的兴趣爱好。
一、高职校园网的需求分析
（一）组网的背景
高职校园网是高等职业教育信息化的重要内容，校园网在高等职业类学校教育教学工作中其作用的发挥程度如何，反映出一所高等职业学校、一个地区、一个国家的教育信息化水平。高职校园网内各计算机通过局域网进行连接，实现网络信息资源共享并做到教方、学方、企业方等多方信息交流等，并通过广域网实现全国甚至全球的高等教育教学的资源共享与交流。
（二）现有网络现状
现在市场大多由低端的锐捷交换机组成的一个平面型网络结构，有许多缺陷.设备网络的管理员很难对整个网络进行统一管理，一旦发生问题，很难去发现。其中最严重的是网络出现单点问题，一旦中心的交换机出现问题，全部网络马上瘫痪。很多的硬件已经不能满足现代高职学校对高职校园网传输的需求，假如交换机为100M，其实不可能达到，即使是树形结构，网络的数据交换也不会很快。这些连接的设备大多都是百兆的。这样的设施下，中心的网络通常也就是百兆，这是网络急速运转的难题。
（三）总体改进需求
学校管理员使用网络来广招入学新生、发展远程的教育，在网络系统上发展办公自动化，管理校园数据、学生教师、财务信息、后勤信息共享等数据。信息共享（不同的信息，各种资料，如书籍，杂志，报纸，老师备课材料等，学校发布的最新公告等可利用高职校园网查询），信息交流（可以通过因特网实现与外界的信息互动，接收最新的外部信息），用计算机网络实现多媒体教学，办公的自动化（利用网络技术实现），午间休息娱乐。在硬件软件的基础上，其中在硬件方面，还需要加大利用兼容性、扩展性强的硬件设备，而且还要考虑投资、性能和价格的问题，设备厂商必须要能够提供良好售后的服务。长期使用的核心设备要使用稳定的有持续维护的，服务器要用相对高性能的。
在办公软件上，学校要根据教师的需要。资源需求：办公资源群的建设是高职校园网最重要的组成部分，其中资源群的类型和功能使用是高职校园网的重要特点，网络资源群也是我们建设高职校园网需要重点研究的对象，对于应用策略要选择合适的需求。
资源内部区域的划分：一个平稳正常运转的网络，分区更为重要，我们要把学校内的每个部门进行联系。体育馆、办公楼、宿舍等部门都要划分出来。还有学生的各种信息，如学生成绩、入学信息等，教职工资料等等。外部资源划分。因特网、学校网站、Email、公共信息的交流、内部信息资源的共享等。在教育教学功能上，学生可以在机房的各个电脑上看到老师演示的投影，让学生能轻松的理解看到老师演示的方式和知识，不仅能提高学生的兴趣，还同时学到了知识。管理功能方面；对教职工和合格部分岗位的管理，从而实现针对人，而不是针对电脑的教学。对学校里的系别、班级信息进行管理；对学校的教学统一进行安排，教师的备课和课程知识进行共享从而更加方便对教学的管理，以及对学校每个系和每个年级所设的课程进行统一安排。
（四）高职校园网的规划与思路
现在高职学校教育的发展对校园网络的需求越来越迫切，学校网络改造更新很必要。所以，在新的教育教学模式下必须能够符合管理和教学通信3大基本功能。高职校园网的规划与设计是一个非常庞大的工程项目，它跟盖大楼是一样的。我认为校园作为特殊的网络环境，它的建设跟它的使用都有其独自的特点。高职校园网要体现它的分布式、安全性，开放式的特点。局域网技术的建立主要应用于校园网技术和多媒体技术为主的多种网络软件技术。
上世纪七十年代才发展出来的局域网技术，经过这么多年的发展，局域网技术已经发展到成熟，局域网技术显然已经成为现代网络技术的重要组成部分。计算机应用衍生出的技术如计算机多媒体技术也是伴随着多媒体信息的应用而得到迅速发展的，在当前互联网急速普及和发展中，软件多媒体得到更快的应用，为我们的生活带来许多便利。通过对局域网和多媒体的结合和进一步发展，利用因特网应用等其它的技术来发展。使得高职校园网能够满足现代高职教育教学，促进局域网现代化建设，从而实现高职学校信息管理、学生资料管理，和社会和业界进行互动和交流等需要。
二、系统总体设计
（一）分层次设计
层次化的设计，是将复杂的网络分成许多简单的层次结构，每个层次结构有它独特的功能，这样一个大问题就会化解成多个简单的小问题。分层次的方法不但能运用到高职校园网中，而且还能应用到局域网中。
（二）网络层次结构
从下面的图层结构可以看出，一个多层次的互联网结构图，它包括核心层，核心层具有提供站点之间数据传输功能。其次分布层，分布层提供数据连接的功能。接入层将提供终端用户接入总体网络的功 能。
（三）层次性网络设计的指导原则
高职校园网是一个繁杂而精细的工程，包括了网络层次的总体规划，硬件选型配置，系统管理和人员培训等许多特点。在高职校园网建设工作中一定要处理好实用和以后的发展、建设跟平时的管理、使用与具体的培训的关系，因此使高职校园网的建设工作平稳健康的开展。
高职校园网成为教育教学长期运行的项目，所以在进行校园网规划设计的过程中，学校要从长远发展五年、十年的角度出发，把基本的教育教学作为基本点，再通过高职校园网对校内各单位对局域网的需要和分析，制定出合理的规划。
在高职校园网的设计与规划中，学校应遵循统一安排、整体协调、分步骤有计划去完成的原则。在高职校园网建设中必须要坚持硬件的建设与管理组织协调发展原则，在重视硬件建设的前提下，加强对网络组织管理团队的水平，不断的开发后期网络功能，使高职校园网络的功效发挥到最大，提高高职校园网对整体教育的服务水平。因此，层次性的网络规划应该具备实用性、先进性、可扩充性、开放性、可靠性、安全性这六个原则。
三、结语
充发的用好校园网，就目前及以后高职院校的发展来说，既能够实现利用好学校的资源，也调动了大多数学生学习的积极性，也使得学生学的轻松，更重要的是能够既全面发展又因材施教的目的，让勇于尝试，勇于创新的学生有一片天地可以发挥其兴趣、特长，从而扭转千人一面的人才培养模式，用课堂外的另一种途径为新一代社会培养后备军。
【参考文献】
[1]乔正洪.计算机网络技术与应用[M].北京：清华大学出版社，2008：1～20
[2]董光，罗永.局域网组建与维护入门与提高[M].上海：上海科学普及出版社，2003：77～91
[3]吴功宜，吴英.计算机网络应用技术教程（第三版）[M].北京：清华大学出版社，2009：30～41
作者简介：徐杰（1979-），男，河南获嘉人，副教授（准职称），二级技师，主要从事计算机教学研究、教学管理工作。