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扬琴自传入我国已有四百余年的历史,其飞跃性的发展就出现在新中国六十年。本文从扬琴发展谈起,着重论述了当今扬琴教学中常常缺失,而又是很重要的两个环节:调音教学与伴奏教学,并就这两项教学的内容、方法、手段以及课程管理的进一步规范化等问题进行了论述,以期望引起同行的关注,继而有效地改进扬琴教学。
论扬琴教学中常常缺失的两个重要环节
【摘 要】
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扬琴自传入我国已有四百余年的历史,其飞跃性的发展就出现在新中国六十年。本文从扬琴发展谈起,着重论述了当今扬琴教学中常常缺失,而又是很重要的两个环节:调音教学与伴奏教
【机 构】
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山西太原师范学院音乐系,
【出 处】
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乐器
【发表日期】
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2010年12期
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