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《语文课程标准》提出突出口语交际能力,特别是提出了口头交流和沟通的要求:能根据对象和场合,文明,得体进行交流,在交流中学会吸纳和宽容,欣赏和质疑。口语交际是听语,说话的发展,是一种双向,甚至多向互动的语言活动。学生只有在动态的双向或多向的互动活动中,才能增强口语表达能力,才能学会分析、归纳,评价的思维方法,才能形成语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力。