【摘 要】
:
语文课程具有人文性,重在培养学生人文素养.古诗文教学恰当拓展延伸,开发各种课程资源,开阔视野,能够增加学生文化积淀,提升其人文底蕴.了解作者生平、开展花样诵读、串联新
【机 构】
:
安徽省合肥市肥东第六中学 230000
论文部分内容阅读
语文课程具有人文性,重在培养学生人文素养.古诗文教学恰当拓展延伸,开发各种课程资源,开阔视野,能够增加学生文化积淀,提升其人文底蕴.了解作者生平、开展花样诵读、串联新旧知识、走向生活等等,都是很好的拓展延伸方式,对学生人文底蕴的提升能起到积极的推动作用.
其他文献
摘要:在教育部大力推进音乐素质测评的背景下,音乐欣赏课堂面临着更高的要求,亟待教师对教学手段进行研究和探索。基于此,笔者提出并验证了“智慧课堂互动教学模式”,融合三维目标,强调联想、感知、理解、分析等要素,适用于课前预习、课上自主学习与检测、课后巩固等教学环节,将有效促进学生的音乐学习,显著提高学生学科素养。 关键词:智慧课堂;初中音乐;教学模式 中图分类号:G633.951 文献标识码:A
啦啦操教学是体育教学的重要内容,对培养学生的体育精神、促进身心健康发展等均具有十分重要的意义.现阶段,啦啦操教学越来越受到社会的关注,受到学生的青睐.本文从啦啦操的
在时代不断发展的今天,墨守成规是改革创新的“绊脚石”,教学观念的更新迫在眉睫。唯有在平等、和谐的师生关系下,教师才能俘获学生的“真心”,让学生由被动、厌学转变为主动
一、教材分析1.教材所处的地位“探索轴对称的性质”是七年级下册《生活中的轴对称》中的第二节内容。本节课是对轴对称图形的性质进行探索,主要通过对轴对称图形的分析,培养
在初中数学复习阶段,学生要将原来学过的零散知识点串联起来,依靠自身的归结能力构建知识体系,从宏观上实现数学知识的不断梳理。而思维导图可以提升数学中考复习课程的效率
古希腊哲学家亚里士多德曾经说过:“思维从问题开始,从惊讶开始.”我国明代学者陈县章也说过:“疑者,觉悟之先机也.”可见,提问在语文课堂上起着至关重要的作用.它是学生获得
在高中数学教学中强调学生的核心素养培育,其本质是以学生综合能力提升为目标,在教学工作中为学生参与实际问题解决铺平道路.这其中,建模能力的培养至为重要,对高中生数学核
摘要:进入高中阶段的学生在学习数学这门课程时,不仅需要掌握基础的解题运算能力,更需要具备良好的思维能力,这样能够有效推动学生在学习的过程中不断进行思考,以达到更加深度学习的目标。因为在新时期的数学课堂上,教学的重心应该充分放在学生身上,教师要促进学生的主动意识,这样才能够使学生掌握更多的数学知识。因此,数学思维的培育是必不可少的一个环节。本文主要就这一问题展开分析,将重点放在对学生数学思维能力的培
核心素养是当前教育教学活动的最终目标,也是促进学生综合发展的重要途径.在高中政治教学中,教师应该立足学生的实际情况,将政治教学与学生实际生活、时政热点、学校特色等结
词汇教学应与文本阅读相结合,在语境中展开.英语词汇是英语语言的基本单位,在文本阅读时关注词汇学习,引导学生进行词义欣赏与词汇积累是极为重要的.本文根据实际教学中实行