浙江省某三甲医院2019~2020年耳鼻喉科中成药使用情况调查与建议

来源 :中医药管理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qfcywm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:调查分析医院2019~2020年耳鼻喉科中成药使用情况,探讨有效促进耳鼻喉科中成药临床合理用药的管理对策.方法:抽取医院耳鼻喉科2019~2020年中成药处方1000张进行回顾性研究,分析处方的使用年龄、单张处方中成药品种数量,对处方进行点评,筛选出不合格处方,分析原因,统计不良反应发生情况,提出改进对策.结果:1000张耳鼻喉科中成药处方的使用各年龄段分布较均匀.1000张处方中,品种数量为1种的占28.4%,≥两种的占71.6%.其中筛选出78张不合格处方,占7.8%;不合格的原因主要为用法不当、用量不当、重复用药、联合用药不当、无适应证用药、处方书写不规范.78张不合格处方,有45张引起用药不良反应,发生率为57.69%.结论:2019~2020年医院耳鼻喉科中成药处方在各年龄段均有使用,处方中存在不合格情况,临床应针对原因制定改进对策,促进耳鼻喉科中成药的合理使用.
其他文献
南方医科大学将课程思政融入MBBS来华留学生的中医针灸教学,以大医精诚为引领,强调立德树人,做好医德教育;介绍中医悠久历史,展现华夏文明魅力;凸显中医特色,加强中医临证思维训练;练好中医技能,掌握治病救人本领;基于中西医结合,实现临床疗效的进一步提高;以中医成就为例,展望中医药的未来发展.教学团队在MBBS留学生的日常教学中,将传统文化元素、中医元素、中国社会主义特色等有机融入课程教学,润物无声,激发了留学生的学习兴趣,加深了留学生对中医文化的热爱.
目的:调查中西医结合医院产科护理人员中医药操作技术水平的现况.方法:回顾性分析2019年在医院分娩的1377例产妇及本院产科护理人员资料,将2019年1~6月分娩的639例产妇及护理人员作为对照组,将2019年7~12月分娩的738例产妇及护理人员作为观察组,调查两组产妇对产科的护理需求,比较两组护理人员对产科中医药操作技术的培训参与情况、掌握水平,以及两组产后并发症发生率.结果:观察组产妇对胃肠功能恢复、子宫恢复、产后中医饮食指导、新生儿异常情况识别、恶露指导、产后体形恢复、会阴护理指导、新生儿照料、新
课程思政能实现专业课教学知识传授与价值引领的有机统一,为构建专业课与思政课同向同行、多方协同的全员、全程、全方位的育人格局奠定基础.文章就将教学内容、教学方法和教学评价等环节融入思政元素,探讨抗“疫”期间中医诊断学课程思政线上教学的效果,以及对于提升学生专业认同感、激发爱国情怀的意义.
目的:探讨中西医结合医院门诊患者对中成药使用相关知识的知晓情况,为合理制定中成药用药宣教和科普提供参考.方法:选择2020年7~11月某中西医结合医院开具中成药处方的226例患者为研究对象,问卷调查患者的中成药使用情况和患者对相关知识的知晓率.结果:中成药联用处方有100张,占44.25%.其中1种占55.75%,两种联用的占34.96%,3种联用的占8.41%,4种及以上联用的占0.88%.患者对中成药使用相关知识的知晓率为61.15%,其中中成药使用量占89.39%,中成药用药时间和间隔占87.61%
弘扬医学人文精神、和谐医患关系是医患沟通课程中的重要内容,早在《黄蒂内经》就已有“医患相得,其病乃治”的论述,而唐朝大医孙思邈所著《备急千金要方》“大医精诚”被誉为千年来我国医学界的金玉良言,如何突出“共情”、以情感为主线探索融合情景教学是提升课堂教学质量的一个重要环节.文章介绍了一方面通过观看优秀影视作品及主题延伸讨论丰富中医医患沟通的教学内容,另一方面积极融合情景教学并用于平时成绩评定,探讨了提升教学质量的关键环节.同时要求授课教师善于收集、整理与发现相关的教学资源并进行合理的教学设计,倡导启发式教学
目的:调查研究型医院重症医学科智慧化建设情况.方法:2018年12月~2020年12月选取100家研究型医院重症医学科为研究对象,调查智慧化学科建设状况,包括医院规模与学科规模,医护人员的职称结构、学历结构、年龄结构及医疗设备状况.结果:重症医学科总床位数占医院总床位的1.98%;护士与床位比为1.614∶1;医师与床位比为0.563∶1;主要医疗设备较好,其他医疗设备不足.结论:研究型医院智慧化学科建设需扩大学科规模,提升整体医疗水平,关注人才培养与人才梯队建设,增加医疗设备投入.
目的:调查中西医结合医院护理人员中医药知识水平和操作技术能力掌握情况,为制定中医药相关培训提供基础.方法:选取某中西医结合医院护理人员136名为研究对象,问卷调查其中医药知识水平和技能情况.结果:工作年限≥5年的中医药知识水平得分率为64.3%,显著高于<5年的51.7%.工作年限≥5年护理人员对8种常见中医药操作技术总体掌握率为85.5%,显著高于<5年的70.5%.工作年限≥5年人员更倾向选择中医药理论知识及≥两个月的培训,工作年限<5年者更倾向选择中医药操作技能以<两个月的培训.结论:不同工作年限护
结合河南中医药大学药学类共享平台实际,探索平台大型精密仪器用于药学类专业本科生实验教学的作用,推进科研资源与本科生教学融合,将科研成果用于教学,提高平台的内涵建设,培养了医学生的科学素养和创新意识.
目的:对宁波市10家医院抗肿瘤治疗患者病历进行抽样,了解宁波市公立综合医院抗肿瘤治疗中成药使用现状,分析影响因素.方法:选取宁波市5家三级甲等医院抽样的562份抗肿瘤治疗患者病历作为观察组,另选取宁波市5家三级乙等医院抽样的527份抗肿瘤治疗患者病历作为对照组,分析两类医院抗肿瘤治疗中成药使用现状,比较两组中成药使用率、中成药使用种类;将患者年龄、性别、化疗情况、手术情况、医疗费用支付形式作为自变量,以对应的10家医院1089份抗肿瘤治疗患者病历的中成药使用率作为因变量,对影响抗肿瘤中成药使用率的单因素进
目的:分析医院患者使用中药注射剂发生不良反应的原因,为临床合理使用中药注射剂提供参考.方法:对医院2015~2020年上报的189例中药注射剂不良反应进行分析.结果:60岁以上者占59.28%.参麦注射液发生的不良反应占49.21%,居首位.结论:中药注射剂不良反应与患者个体因素、药物因素、药物剂量、保存条件、中医诊断有关.医院应加强对中药注射剂使用的质量监管,加大宣教和培训力度,确保患者用药安全有效,减少不良反应的发生.