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提问是小学生学习数学的支持行为。可以提示数学知识重点．组织数学教学促进数学结论的记忆。拓展数学学习视野，解析数学学习疑难；提问是师生数学活动绩效的强化行为，可以了解学生学习数学的成就，分析其弱点，搜集素材，
如何提高数学课堂提问的有效性
【摘 要】
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提问是小学生学习数学的支持行为。可以提示数学知识重点．组织数学教学促进数学结论的记忆。拓展数学学习视野，解析数学学习疑难；提问是师生数学活动绩效的强化行为，可以了解学生
【机 构】
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江苏省常州市新北区新桥实验小学
【出 处】
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数学学习与研究：教研版
【发表日期】
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2012年6期
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