论文部分内容阅读
在小学实际的教学中,思想品德课并没有到学校,老师及家长的重视,他们仍然将其作为辅助科目放在了次要位置上。特别是在教育资源相对缺乏、教育力量相对薄弱的农村小学,品德教育课更是形同虚设。本文以要高度重视小学生的德育工作,要明确思想品德教育的教学目标,要注重思想品德教育教学的导入技巧,要加强学校和班集体思想品德教育文化活动和要广泛运用各种教学媒体增强课堂教学的艺术性五个方面浅析小学思想品德教育的有效性。