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20世纪80年代以来，学校变革成为人们关注的重要话题。学校变革的实质在于使学校教育体、系形成一种适应社会不断变化的新机制。从总体趋向看，学校变革反映出了由外部转向内部，由宏观转向微观，由表层转向深入的新景象。在这一系列的转变过程中，人们对学校变革形成了诸多新观点，这些观点也就成为校长引领学校发展的新的思想基础。