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随着中国教育水平的不断提高，许多学校开始用客观的视角来审视今天学校在教育教学过程中存在的不足之处，特别是高中学校，由于高中时期的学生是最需要保护的特殊群体，因为在日常的学习生活中，承受着来自不同群体所给予的压力，所以说，在高中时期的班主任作为高中生在学校里的监护人，有着对学生高度关注的责任，需要在日常的教学过程中，多与学生进行情感上的交流，多认真倾听学生的心声，并及时的帮助学生解决学习上的烦恼，并习惯给学生以精神上的鼓励，让学生从班主任的赞美和鼓励中寻找到自身的价值和学习的自信心，以便以最佳的精神状态投入到学习生活中，让自己在欢乐中学习。