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数学学科知识本身逻辑性比较强,对学生的抽象思维能力要求比较高。当前学生的抽象思维能力相对较弱,对抽象的知识概念理解不到位,因此,教师在初中数学教学中要能够认识到抽象思维对学生成长的重要性,并结合知识内容对学生进行抽象能力的培养。文章先阐述核心素养中抽象能力的概念,接着提出初中数学教学中学生抽象能力培养策略,以此更好地促进学生全面发展。