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自主开放才能使作文教学焕发活力，但自主不等于放任，提倡自主作文不是说可轻视指导；相反，它对指导的要求更高了。众所周知．自由是相对的。限制则是绝对的。现在作文提倡立意自定、题目自拟、文体自选，给学生提供了展示个性和才华的广阔空间．但这里的自主是有限度的，如何把握这个“度”?需要给予科学的指导。然而，目前许多学生还不能