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为了提高小学课堂学习效率，要求教师结合新形势探索学生认知的发展规律，并以此为依据，在制定教学目标、有效交流和参与、还原知识的生命形态、寻找生活思维与数学思维的节点上做文章，有的放矢，因材施教，只有这样我们的数学教学才会卓有成效。
小学数学有效教学浅说
【摘 要】
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为了提高小学课堂学习效率，要求教师结合新形势探索学生认知的发展规律，并以此为依据，在制定教学目标、有效交流和参与、还原知识的生命形态、寻找生活思维与数学思维的节点上做
【机 构】
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怀远县双桥集镇赵集小学,怀远县双桥中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2009年36期
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