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初中阶段的体育教学核心是学生的身心健康水平的提升,但在有限的课堂时间内,学生对内容的感知程度不高,普遍表现为内容理解不充分,表层理解的情况。为妥善解决这一问题,本文尝试设计“家庭协助式”作业单,根据作业单的内容让学校、家庭都可以参与到学生的体育意识的养成中,强化体育家庭作业的实践效果。
初中体育教学中“家庭协助式”作业单设计与实践
【摘 要】
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初中阶段的体育教学核心是学生的身心健康水平的提升,但在有限的课堂时间内,学生对内容的感知程度不高,普遍表现为内容理解不充分,表层理解的情况。为妥善解决这一问题,本文
【机 构】
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宁波市镇海蛟川书院
【出 处】
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运动-休闲:大众体育
【发表日期】
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2021年1期
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