【摘 要】
：
分析测定了辣木嫩叶、成熟叶、老叶、种子及花中的氨基酸含量,通过必需氨基酸组成、氨基酸评分、必需氨基酸指数、氨基酸比值系数及氨基酸比值系数分等5个指标对构成辣木蛋白
论文部分内容阅读
分析测定了辣木嫩叶、成熟叶、老叶、种子及花中的氨基酸含量,通过必需氨基酸组成、氨基酸评分、必需氨基酸指数、氨基酸比值系数及氨基酸比值系数分等5个指标对构成辣木蛋白质的氨基酸进行评价。结果表明:Glu、Asp、Lys、Leu和Arg等含量丰富,尤其是种子中的精氨酸含量分别比花生、大豆中高22.48%、40.73%。辣木嫩叶、成熟叶的氨基酸总含量及必需氨基酸含量分别极显著(p<0.01)、显著(p<0.05)高于老叶、种子及花,且均高于花生。辣木嫩叶、成熟叶、老叶、花在必需氨基酸含量占氨基酸总含量的比例上高于花生,且高于大豆。辣木叶、花的必需氨基酸组成中有5个项目分别高于花生、大豆、FAO/WHO模式、美国模式,辣木叶的必需氨基酸组成中有4个项目还高于鸡蛋模式。辣木叶、花中的第一限制氨基酸为Met+Cys,种子中为Lys。辣木嫩叶、成熟叶中必需氨基酸的数量充足、比例适宜,必需氨基酸组成比花生、大豆与鸡蛋中的必需氨基酸组成具有更高的拟合程度。
其他文献
依据GB/T 12208—2008《人工煤气组分与杂质含量测定方法》,针对用奥氏气体分析仪分析发生炉气组分时出现的问题,提出了合理化建议,经实验证明提高了测试的准确度,以期对GB/T
兴趣是激发学生学好语文的重要因素,在小学语文教学中,教师通过教学过程的新颖性、教学语言的启发性和教学手段的直观性来提高学生学习的积极性,教师还要想方设法地让学生主
在中小学阅读教学中,要强化学生的主体作用,实行先学后讲的策略,注重思维能力的培养,鼓励多元解读文本,找准阅读的入口,允许先吞后反刍,从而实现高效的阅读教学。
目的了解沈阳市糖尿病患者就诊现状与意向,以期为医疗卫生部门制定相关政策提供参考。方法抽取沈阳市5家三级甲等医院679名糖尿病门诊患者,对他们进行分级诊疗问卷调查,了解
以廉价易得的原料对从青龙衣抗肿瘤活性部位分离得到的环状二芳基庚烷类化合物枫杨素进行了首次全合成,并对其结构进行了表征。
目的:观察愈癫汤治疗痰瘀互结型周期性精神病患者的临床疗效。方法:将50例符合纳入标准的痰瘀互结型周期性精神病患者随机分为利培酮组(对照组,25例)及愈癫汤组(治疗组,25例)
阅读是从书面材料中获取信息并影响读者的非智力因素的过程。通过阅读可以获得信息,更能在感情上、思想观念上、意志品质上得到熏陶。因此,培养学生的阅读能力是至关重要的,
目的：观察益气补肾活血方对佐剂关节炎大鼠滑膜JNK和P38MAPK的影响,探讨益气补肾活血方对类风湿关节炎的治疗机制。方法：以雷公藤多苷作为对照,采用益气补肾活血方对AA大鼠进行
目的探讨少弱畸精子症患者结合单精子卵细胞浆内显微注射技术(ICSI)后的临床结局及安全性。方法回顾性分析2014年1月到2015年5月来我中心行辅助生殖治疗的508对夫妇经ICSI助
目的观察SBL-3区域折射多焦点人工晶体植入术后临床视觉质量。方法选取2017年3月至2018年3月本院收治的41例(48眼)老年性白内障患者,根据植入人工晶状体类型分为观察组(20例,