【摘 要】
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目的 评价同伴简短戒烟干预方法在校园控烟中的应用效果.方法 随机选取某高中一、二年级共68名每天吸烟男生,匹配吸烟史基线指标后,将以上学生分到干预组和对照组,各组34名学
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院,乌鲁木齐,830063;华东师范大学心理学部,上海,200062
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目的 评价同伴简短戒烟干预方法在校园控烟中的应用效果.方法 随机选取某高中一、二年级共68名每天吸烟男生,匹配吸烟史基线指标后,将以上学生分到干预组和对照组,各组34名学生.干预组接受连续12周、每周5次、每次3～5 min的同伴简短戒烟干预,对照组只提供戒烟自助材料,不进行任何干预.通过比较基线和终末问卷调查中两组学生吸烟行为和态度的变化,评估干预效果.结果 基线时,两组在吸烟相关指标上都无统计学意义上的差异(P>0.05).终末调查时,与对照组比,干预组学生在吸烟量、尼古丁依赖程度、吸烟态度方面有显著变化,差异有统计学意义(P<0.05).干预组有9名学生成功戒烟,一个月后的随访发现,这些学生仍保持戒烟状态,戒烟成功率为26.47％.结论 同伴简短戒烟干预方法在校园控烟中的应用效果良好,值得广泛推广.
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