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我国的教育方式从以前开始便是应试教育,以向学生传授知识为主要目的。近些年来人们发现在应试教育下,学生的综合素养有所缺失,尤其是在学生的道德品质方面更是欠缺,因此我国提出了素质教育的理念。文中便对于高中地理学习核心素养的概念定义进行了阐述,并分析在素质教育背景下,提升高中地理教学实践有效性的对策,为我国培养更多的具有高素质、高学识、高修养的现代化人才。