【摘 要】
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阅读策略单元是语文统编教材的一个创新之举。四年级上册第二单元编排的“提问”阅读策略单元，是继三年级“预测”后第二个阅读策略单元，重在培养学生的提问意识，学会提问。因此
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阅读策略单元是语文统编教材的一个创新之举。四年级上册第二单元编排的“提问”阅读策略单元，是继三年级“预测”后第二个阅读策略单元，重在培养学生的提问意识，学会提问。因此，教师应遵循单元的编排，梳理目标指向，从单元整组的视角出发，把握课与课之间内在联系，借助文本支架，让学生学会提出问题、筛选问题、解决问题的能力，让学生真正地学会阅读。
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