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英语是小学阶段的重要科目，也是小学教育体系的重要组成部分。而单词教学则是英语教学的重要组成部分，单词教学将直接n影响着英语教学的质量，没有单词，又何谈句型和语法，单词就是英语学习的基础，也是深入开展学习的前提。步入小学中年级阶段，接触n的单词越来越多，单词的难度也会逐渐加大，这也对中年级小学生的英语单词学习带来了一定的挑战。本文将针对小学中年级单词教学有效n性的研究策略进行论述，希望本文的探讨能够给广大的小学中年级英语教师们提供一些参考和帮助。