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根据转型发展过程中应用技术大学的办学定位和人才培养目标,结合兰州工业学院实际,以汽车类专业应用型人才实践能力培养体系为例,探索了搭建多模块支撑、能力多层次递进培养的实验教学体系及建设与之相匹配实验平台的改革思路,并从改进实验教学方法和手段、打造"双师双能型"实验教师队伍、加强实验教学平台建设等方面探讨了实验教学体系实施的保障措施。完善和优化的实验教学体系在汽车类应用型人才培养实践中取得了良好的成效,对转型发展过程中的应用技术大学实验教学体系建设有着一定的借鉴意义。