【摘 要】
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随着我国社会基础文化建设的不断加强,国家对农村留守儿童的关注程度逐渐地提升,需要小学教师在教学的过程中通过更加行之有效的作业设计,在引导学生完成课程知识学习的同时
【机 构】
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吉林省长春市九台区兴隆中心学校,吉林 长春 130522
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随着我国社会基础文化建设的不断加强,国家对农村留守儿童的关注程度逐渐地提升,需要小学教师在教学的过程中通过更加行之有效的作业设计,在引导学生完成课程知识学习的同时也能让学生得到良好的发展,文章围绕小学留守儿童语文作业设计展开论述,简要地分析了小学留守儿童语文作业的现状,并提出了新课改背景下小学语文作业的设计策略,期待能够对小学语文教师的语文作业设计有所帮助.
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