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目的
了解护理人员质性研究认知现状，为相关培训提供依据。
方法采用自制问卷对2014年浙江省护理质性研究学习班111名学员进行调查。
结果100名护理人员中有60%的护理人员对质性研究不了解，仅15%的护理人员做过质性研究。有所接触的质性研究方法以现象学(4%)和描述性质性研究(10%)为主。获取质性研究知识主要途径为文献期刊(51%)。护理人员对10道质性研究认知单选题正确率均低于80%。
结论护理人员质性研究认知水平亟待提高，需给予切实的针对性培训。