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数学是一门学科,也是一种文化。历史上,像毕达哥拉斯、柏拉图、泰勒斯、希尔伯特、罗素等数学文明的缔造者同时也都是各个时期的文化名人。从某种意义上来说,数学文化是人们在长期的数学学习过程中沉淀下来的一种科学品质、一种理性精神。数学文化受到中学教育界的关注由来已久,早在2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》中就提出:高中数学课程要体现数学的文化价值。《普通高中数学课程标准(2017版2020年修订)》进一步指出:数学文化应融入数学日常教学活动,让学生从中感悟数学的价值,提升学生的科学精神、应用意识和人