《刘兴策诗文集》新近由长江文艺出版社出版发行。这本诗文集，朴素而真实地反映了刘老师生命历程的许多方面。我和刘老师接触半个多世纪，书中所述，有我了解和熟悉的，也有我前所鲜知的，披读书稿，一位善良、友爱、勤奋、有恒的老学人、老园丁的形象活跃在眼前。
　　刘兴策老师留校任教时被安排在语言专业，很幸运地随即得到在中国科学院语言研究所进修的机会，亲聆李荣、丁声树等多位学界巨擘讲课。本书中《李荣先生学术思想简论》一文，以深挚的情感回顾了李先生几十年中对他的教诲、指导。刘老师在汉语研究的几个方向上取得了坚实的成果，其《宜昌方言研究》等著作的学术价值，被同行老中青学人充分肯定，在推广普通话的理论和实践中，也作出了切实的贡献。
　　刘老师的这些学术成果来之不易！他是一位尽职尽责的教师，从来都是把教学放在第一位，不仅仅给学生授业、解惑，并且给他所教的每一届学生传递爱心，毕业多年的学生遇到各种困难，也都在他这里得到热心的帮助。从青年时代开始，他还承担教师职责之外的行政工作。我印象最深的是，刚刚进入八十年代，在拨乱反正的大环境下，教师们情绪亢奋地努力“夺回被耽误的时间”，许多人重新调整、确定自己的研究方向，焚膏继晷地撰写论著、强化外语，恰当此时，刘老师却被委任为中文系办公室主任。办公室主任是一个系的“大管家”，事务冗杂，权力有限而责任不小。当时是教学和科研秩序由乱到治的恢复重建阶段，系里人力物力很是欠缺，刘老师在这个岗位上工作几年，勤勤恳恳，既要任劳，还要任怨。我当时也有一点行政兼职，开头心里很排斥，后来在领导的规劝下勉强履任，刘老师的正面影响也是一个因素。刘老师从六十年代之初兼任系教学秘书，后来担任汉语方言教研室主任、学校语言文字工作委员会副主任和秘书长，湖北省语言文字工作者协会副会长，又曾担任《语文教学与研究》杂志社主编，退休后担任湖北省高等学校老年协会常务理事、《湖北高校老年通讯》主编……他在每个岗位上都兢兢业业，投入巨大的精力，都留下深深的脚印。这些，在本书中都有详略不同的反映，仅举语委工作为例，他在1986年被评为全国文字改革和推广普通话积极分子，1992年又被评为全国语言文字先进工作者，至于在教学的主业，从他获得曾宪梓教育基金会1993年高等师范院校教师奖，也可见一斑。刘老师退休之后加入老年学的研究，采访过许多老人，到很多个相关单位做过调研，发表了多篇论文和报道，与人合著《新编老年学词典》，也是硕果累累。
　　刘老师在业务和行政的各种事务中的合作者，既有中国社科院语言研究所原所长、中国语言学会会长侯精一教授，武汉大学和暨南大学詹伯慧教授等学界名流，也有年龄和资历在他之后的以前的学生，无论情况怎样变化，刘老师总是以学术为重，以事业为重，淡泊名利。这对于现在的中青年同志，是很有启示意义的。
　　刘老师的父亲，曾在国民党军队中任职，从五十年代初期起，这就成为罩在他头上的阴影，对他的命运发生了深远的影响，他一直是按照自己对于国家政策的理解、认识来行事，很理性地对待。近年，确认他父亲作为国民政府远征军的一名高级军官，在中缅边境抗击日寇立下战功，他十分兴奋，写下《往事历历记心头》，把父亲生命中光荣的一页公之于世，同时，仍然冷静地表达全面认识这种问题的意向。本书把此事前前后后的情况和他在不同时期的想法真实呈现，对许多遭遇坎坷的人，是一种有益的参照。
　　刘老师五十多岁丧偶，以后再婚，与黄赛琴女士结合。两人当时都有上辈，还各有几个子女，要融为一个新的家庭，显然不是那么容易的。二十多年过去，这个重新组建的家庭和谐美满，早已成为桂子山上的佳话。我平常听他们俩说起子女，每每不知道所指为何方，原来他们没有了彼此的界线，每一个人对每一个子女以及再往下的一辈、两辈，心里真是没有分别，一律视同己出。而且，他们不仅满怀爱心，还主动地营造家庭的亲密关系、亲切气氛。刘老师写了一篇《老年人再婚与心理健康》，被评为第八届亚洲、大洋洲老年学和老年医学大会中文论坛优秀论文，他的论说是从亲力亲为中结出的思想果实。
　　刘老师的同届同学都喊他“小刘”，带动中文系的若干同事们也跟着这样叫，几十年中长期如此。他本人也习惯了，如果喊“老刘”他有时反而以为是在喊别人。如今，八十多岁的“小刘”依然青春焕发，摆在这本书最前面的是一首诗，里面有一句是“用什么能抑制我内心的激荡”;事实上，饱满的激情贯穿着刘老师几十年的人生，贯穿在這本诗文集里，我阅读时深受感染。