健康教育在消化性溃疡患者焦虑睡眠护理疗效中的影响

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目的:探讨内科消化性溃疡患者护理中健康教育的应用与体会,为临床内科的护理工作提供准确、有效的数据。方法:抽取本院内科消化性溃疡患者200例,随机分为实验组与对照组,实验组在对照组的护理基础上给予相应的健康教育,对比实验组与对照组的护理情况。结果:实验组的焦虑、忧郁症状明显低于对照组,实验组的睡眠质量也明显高于对照组,均具有统计学意义(P <0.05)。结论:健康教育在内科消化溃疡护理中的运用具有明显的积极效应,有利于改善患者的睡眠质量与焦虑忧郁不良情绪,促进消化性溃疡患者康复具有显著疗效,应该在临床
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