【摘 要】
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目的:探究案例教学结合临床路径在儿科临床教学中的应用效果.方法:选取在2017年1月～2021年4月在我院进行实习的实习医生100名,随机均分为对照组和观察组,对照组使用传统教学法进行教学,观察组使用案例教学结合临床路径的方法进行教学,统计两组实习医生的学习效果,以及观察组对该教学模式的评价.结果:观察组实习医生的考核成绩优于对照组(P<0.05),对于案例教学结合临床路径的评价较高.结论:在进行儿科临床教学的过程中,使用案例教学结合临床路径的教学模式,能够提高自主学习能力,获得较好的学习效果.
【机 构】
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四川省仪陇县人民医院 四川省南充市 637600
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目的:探究案例教学结合临床路径在儿科临床教学中的应用效果.方法:选取在2017年1月～2021年4月在我院进行实习的实习医生100名,随机均分为对照组和观察组,对照组使用传统教学法进行教学,观察组使用案例教学结合临床路径的方法进行教学,统计两组实习医生的学习效果,以及观察组对该教学模式的评价.结果:观察组实习医生的考核成绩优于对照组(P<0.05),对于案例教学结合临床路径的评价较高.结论:在进行儿科临床教学的过程中,使用案例教学结合临床路径的教学模式,能够提高自主学习能力,获得较好的学习效果.
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