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教育心理学指出：自主性是人类与生俱来的属性。教师要给学生提供自主发挥的空间,让学生参与学习,成为学习的体验者与发现者,让他们在发现探究的同时,释放出蕴藏于自身的巨大能量。
我参与,我快乐——发挥小组优势 鼓励学生进行课题探究
【摘 要】
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教育心理学指出：自主性是人类与生俱来的属性。教师要给学生提供自主发挥的空间,让学生参与学习,成为学习的体验者与发现者,让他们在发现探究的同时,释放出蕴藏于自身的巨大能
【机 构】
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山东省潍坊市寒亭一中
【出 处】
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新课程：教育学术
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
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