【摘 要】
：
随着新一轮课程改革的进行,动手实践这一教学方式被广泛运用到小学课堂教学中,使传统的教师单向教授知识转变为学生成为课堂的主人公.同时基于传统小学教学的弊端,小学生在学
【机 构】
：
安徽省六安市裕安区解放路第二小学,安徽 六安
论文部分内容阅读
随着新一轮课程改革的进行,动手实践这一教学方式被广泛运用到小学课堂教学中,使传统的教师单向教授知识转变为学生成为课堂的主人公.同时基于传统小学教学的弊端,小学生在学习过程中注意力易分散、数学知识抽象等特点,动手实践教学方式的出现能有效提升学生学习数学的兴趣,培养学生独立思考、创新实践的能力,让抽象、枯燥的数学知识在课堂中活起来,让学生在课堂内外学会亲身体验,用实践探索来解决问题.
其他文献
运用文献资料法、观察法、问卷调查法和数理统计法，对西藏高校体育教育专业体操课中双杠器材和学生相匹配的问题进行了实验研究，发现在器材和学生相匹配方面存在一些问题，并对此
目的监测天河区托幼机构消毒效果,了解托幼机构卫生现状,探讨解决办法。方法收集2012-2013年天河区86间托幼机构监测数据,对消毒效果进行统计分析。结果 2年共采样3 174份,合
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.