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3dmax课程具有很强的实践性和理论性，3dmax的教学应以就业作为导向，而随着科学技术的发展以及学生观念意识的转变，给3dmax教师也提出了更高的要求，在新环境下教师应对传统的教学模式进行改进和创新，以更好的适应社会的需求。本文对新环境下高校3dmax教学的课程和实践进行分析和探讨，以期能够提高3dmax的教学效果。